Samfundsfagsdidaktik

Samfundsfag står overfor en række store udfordringer med realiseringen af gymnasie- og hf-reformerne i 2005 hvor samfundsfag optræder såvel på nye niveauer som samarbejdskonstellationer. Der er derfor brug for at overveje og skærpe debatten om samfundsdidaktikken.

Denne bog bringer en række synspunkter fra samfundsfagslærere på god praksis og ideer til fornyelse og udvikling af undervisningen i samfundsfag.

Afsættet er gymnasie- og hf reformerne i 2005, hvor samfundsfag optræder såvel på nye niveauer som i nye samarbejdskonstellationer.

Igennem en række artikler skrevet af erfarne undervisere belyses bla. samfundsfags bidrag til almendannelsen, læreprocesserne i samfundsfag, muligheder for at inddrage IT, projektarbejde, skriftlighed i samfundsfagsundervisningen, samfundsfags analyseniveauer, den samfundsfaglige metode og endelig evaluering af undervisningen.