Uddannelse under naturlig forandring

I bogen identificeres fire centrale samfundsmæssige og kulturelle tendenser, som udgør en kontekst for de forandringer, som i øjeblikket finder sted i den danske uddannelseverden: globalisering, vidensamfund, den offentlige sektors udvikling og ændrede rammer for individets identitetsdannelse, her tematiseret gennem begrebet sen-modernitet.

De fire nævnte tendenser bidrager indirekte til at omforme det danske uddannelsessystem og har en selvstændig forklaringskraft i forhold til at tematisere de ændringer, som har fundet sted. Et mål med bogen er således at give et teoretiskanalytisk bud på sammenhængen mellem ændringer inden for den danske uddannelsesverden og den samfundsmæssige og kulturelle udvikling.