Sprogbrug og sprogtilegnelse hos børn

Bogen henvender sig til mennesker, der studerer og arbejder med børnesprog, logopædi, specialpædagogik, sprogpsykologi, udviklingspsykologi mv.

Hovedvægten ligger dels på den normale udvikling med hensyn til at beherske modersmålet, mens sproglige vanskeligheder, andetsprog og skriftsprog kun behandles i mindre grad og dels på vores forståelse af sprogudviklingen, som den har udviklet sig historisk. Her er der især fokus på børnepsykologiens og sprogpsykologiens bidrag, hvorimod praksis med hensyn til at stimulere og undervise på det sproglige felt kun omtales.

Bogen indeholder en ret grundig oversigt over området sprog, sprogbrug og sprogtilegnelse, en omtale af de vigtigste faglige tilgange, en række væsentlige begreber og nogle af de mest centrale problemstillinger.

Bogen behandler sprogets funktionsside, indholdsside og forholdet mellem det sproglige og det kognitive i bred forstand. Endelig bliver sprogets formside om tilegnelsen og brugen af forskellige ord og grammatiske muligheder belyst.